#上課日期：10月31日

每一次的教學，我都要求要有所不同。有別於傳統武術的教學模式。

為什麼？

每堂課都有不同的學生，每個孩子都是獨立的個體，必須要針對每個孩子的狀況去做教學調整。

一成不變的教學方式，是填鴨式的教育。要滿足每一個學生的需求，就必須要有多種多變的教學方法。

多元的教學，才有辦法適應每個學生的學習，才能提高學習的效益。

我想，孔子的「因材施教」就是這個道理吧。

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#今日有認知訓練：
不同顏色的盤子要做出對應的武術步型動作。（綠色馬步；白色獨立步；橘色弓步）

成長期的孩子需要大量的刺激，從內而外的獲得最佳的成長。透過這樣的練習方式打下武術基礎，還訓練了顏色辨識、反應判斷、動作配合的大腦認知訓練。

有別於教室的靜態教學，武術是身體的文化教學，透過動態的教育方式孩子們更積極認真的學習。


依樣畫葫蘆，有樣學樣的模仿練習，成長期的孩子具有強大的可塑性。