看到孩子出了一拳,你看到的是什麼?
「暴力!」對孩子們來說,它就是一個出拳,沒有任何意義。
沒有品格的武術就真的只是血氣方剛的打鬥了。
沒有品格的武術就真的只是血氣方剛的打鬥了。
當教練細心的解釋了拳頭的意義,孩子們就對手中的拳頭有了不同的體會。
原來,出拳就跟做事一樣,需要用盡全力。
原來,出拳就跟人際一樣,需要團隊合作。(五根指頭)
原來,出拳就跟勇敢一樣,需要勇往直前。
原來,武術並不是暴力,而是一種價值觀。
原來,出拳就跟人際一樣,需要團隊合作。(五根指頭)
原來,出拳就跟勇敢一樣,需要勇往直前。
原來,武術並不是暴力,而是一種價值觀。
武術也有音樂課?
有的,鼓樂為舞龍舞獅伴奏,舞龍龍獅的表演者積累著武術的功底。
武術、龍獅、鼓樂可各為所用,又可相互結合。
小小幼武們敲擊著鼓棒,當陣陣的節奏與天的頻率達到共振時,就能上達天庭,得到上天的回應,這也就是古人浪漫的認為鼓是通天神器的道理。
4-6歲的孩子是腦部發展的高峰時期、同時也是情緒發展的重要階段。
在開始武術活動前,透過繪本跟小朋友講故事,融入故事情境感受情緒。
同時,說明故事中的遊戲規則,讓小朋友學習遵守規則、自我要求、培養責任感,在武術遊戲關卡中完成遊戲,提升體適能基礎能力。




